论述学校心理铺导对学校思想政治教育的促进作用。

和他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力属于

• A、一般常态心理
  
  

• B、轻度失调心理
  
  

• C、严重病态心理
  
  

• D、精神疾病
  
  

小明，某校初一学生，上课从不主动发言，回家后不主动完成作业，很多时间都花在玩电脑游戏上，每次完成作业都需要父母反复督促，觉得学习很没意思。

具体分析小明学业发展主要存在的问题，并提出相应的辅导策略。