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2021年学前教育心理学卷8

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教育心理学


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奥苏伯尔将意义学习分为( )

  • A、言语学习、智慧学习和认知学习
  • B、知识学习、技能学习和方法学习
  • C、信号学习、连锁学习和概念学习
  • D、符号学习、概念学习和命题学习

就气质特征而言，与幼儿教师各种要求最为匹配的是( )

  • A、胆汁质
  • B、多血质
  • C、黏液质
  • D、抑郁质

道德品质形成的关键是( )

  • A、道德认识
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为
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