华生认为，为了使每一练习单元的效率越高，那么在特定限度内练习的次数应（ ）

• A、递增
• B、适量
• C、越少
• D、越多2021/2/18

儿童思维的核心特点是（ ）

• A、捉摸不定
• B、自我中心
• C、极端跳跃
• D、认知断续

阅读下列案例材料，然后回答问题。

婴儿九到十个月之后，有许多明显的变化，尤其是一双小手，不再像过去那样安分守己了，总是动个不停，对见到的任何东西都要触摸、把玩或乱抓。我小孙子七八个月时，又一次我抱他到窗口去望风景，哪晓得他对窗外的景色什么也不看，只对玻璃窗前的那个铁栅栏有兴趣，用他的小手去触摸和把玩。当这个铁栅栏由于他的的摇动而发出吱吱的声音时，他更是兴奋不已，边笑边摇，似乎发现了新大陆那样高兴。起初，我觉得这铁栏杆上有灰尘，乱抓乱摇会弄脏手，也不安全，便把他的小说拉开，可他却拼命要抓摸，一旦抓到 时，又好奇又开心地对我微笑起来，好像告诉我：“宝宝胜利了！”

 

请运用发生认识论的理论观点，分析案例中儿童动作的发展与思维的关系。