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上海自考网> 试题题库列表页> 三、判断说明题(本大题共4小题,每小题3分,共12分) 25、根据格赛尔的观点,儿童的个别差异主要是量的差异而非质的差异。A、对 B、错 

2021年儿童发展理论模拟卷二

卷面总分:100分     试卷年份:2021年4月    是否有答案:    作答时间: 120分钟   

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试题序号

三、判断说明题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

25、根据格赛尔的观点,儿童的个别差异主要是量的差异而非质的差异。

A、对

B、错 


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如果父母容许婴儿自己决定吃和睡的时间,婴儿会减少喂乳次数和增加白天觉醒的时间。这体现了儿童发展原则中的 ( )

  • A、相互交织原则
  • B、机能不对称原则
  • C、个体成熟原则
  • D、自我调节原则

阅读下列案例材料,然后回答问题。

婴儿九到十个月之后,有许多明显的变化,尤其是一双小手,不再像过去那样安分守己了,总是动个不停,对见到的任何东西都要触摸、把玩或乱抓。我小孙子七八个月时,又一次我抱他到窗口去望风景,哪晓得他对窗外的景色什么也不看,只对玻璃窗前的那个铁栅栏有兴趣,用他的小手去触摸和把玩。当这个铁栅栏由于他的的摇动而发出吱吱的声音时,他更是兴奋不已,边笑边摇,似乎发现了新大陆那样高兴。起初,我觉得这铁栏杆上有灰尘,乱抓乱摇会弄脏手,也不安全,便把他的小说拉开,可他却拼命要抓摸,一旦抓到 时,又好奇又开心地对我微笑起来,好像告诉我:“宝宝胜利了!”

 

请运用发生认识论的理论观点,分析案例中儿童动作的发展与思维的关系。


弗洛伊德认为,梦是( )

  • A、性欲的表现
  • B、愿望的达成
  • C、本能的冲动
  • D、要求的反映