教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是

• A、观察法
• B、调查法
• C、实验法
• D、行动研究法

某幼儿园在开展家庭教育指导时，针对隔代家庭、核心家庭、主干家庭进行了有针对性的辅导，这种做法体现了

• A、分类指导原则
• B、家长主体性原则
• C、双向互动原则
• D、因地制宜原则

简述学前儿童智育的内容。