名词解释：正面说理法

在教育过程中持续地进行，目的在于及时了解教育动态过程的成效，以便及时地作出反馈性调节，获取改进工作的依据，提高教育过程的质量的教学评价是（ ）。

• A、诊断性评价
• B、形成性评价
• C、终结性评价
• D、标准参照评价

（ ）决定着学前教育的性质，因而也决定着学前教育部分内容的选择，特别是思想品德教育内容的选择。

• A、道德
• B、政治制度
• C、设施
• D、教材