材料:

台湾学者耿相曾在《教育指导法》一书中提到“ 幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,使之向着社会要求的方向发展的活动。 这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“ 教”的重要作用。 但是,如果仅限于这一角度的话,容易忽视幼儿 在教育中的作用,造成“ 幼儿教育中无幼儿”的怪现象。 因此有必要再从被教育者的角度来看幼儿园教育。分析以上材料,请你谈谈儿童发展对学前教育的影响,并对适宜性教育所产生的价值发表你的观点。

对幼儿园具体、微观现象的某一方面进行评判,如园舍卫生、园长岗位职责,教师学历资格等的评估,此类评价即

• A、局部评价
• B、区域评价
• C、整体评价
• D、单纯评价

马卡连柯说“家庭是最重要的地方,在家庭里面人初次向社会迈进冶,表明学前儿童家庭教育具有

• A、奠定儿童成长和发展的功能
• B、指导儿童基本生活技能的功能
• C、指导儿童规范社会行为的功能
• D、培养儿童良好行为习惯的功能