乌索娃确立了幼儿园教学过程的组织形式为

• A、游戏教学
  
  

• B、分组教学
  
  

• C、必修作业
  
  

• D、区角活动
  
  

第二次世界大战后，法国政府首次提出教育民主化的思想,强调教育必须关注儿童的个别差异等理念,体现于

• A、《费里教育法》
  
  

• B、《郎之万—瓦隆教育改革方案》
  
  

• C、《哈比教育法》
  
  

• D、《幼儿学校大纲》
  
  

简述学前教师职前培养制度的发展趋势。