鸟类的印刻反射反映了学习的（）

• A、敏感期
• B、关键期
• C、联结期
• D、有效期

阅读下列案例材料，然后回答问题。

在一次科学活动中，教师提供了松紧带、弹簧、篮球等材料，让幼儿探索弹性的特征。在幼儿操作的基础上，教师总结了弹性的概念，接着引导幼儿区分弹性材料。幼儿甲说：“篮球也有弹性。”幼儿乙立刻反驳道：“篮球没有弹性。”篮球到底有没有弹性呢？教师愣住了。过了一会儿，教师解释道，因为篮球弹起来时并未改变形状，所以篮球没有弹性，可幼儿甲坚持说蓝球能弹那么高，肯定有弹性。

请运用学习要适应儿童的发展水平的原理分析以上案例。

一部分心理机能在某一阶段得到过度满足或过度失望而停留在原先阶段，不再继续发展到下一阶段的心理现象是（）

• A、退化
• B、停滞
• C、退回
• D、自居