高瞻课程方案源自

• A、洛克的白板说
• B、瑞吉欧的教育理念
• C、皮亚杰的认知发展理论
• D、蒙台梭利的教育理论

将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作

• A、幼儿园课程计划
• B、幼儿园课程目标
• C、幼儿园课程模式
• D、幼儿园课程实施

设计小班音乐欣赏活动:《快乐的小鸭子》

设计要求;

(1)活动目标具体明确，具有可操作性;

(2)活动准备充分到位;

(3)活动方法恰当适宜、灵活多样;

(4)活动过程结构完整，动静交替;

(5)活动延伸具有现实意义。