主体在审美中得到精神的陶冶、人格的完善，最终通向人的全面发展是通过美育的()

• A、怡情养性
• B、格物致知
• C、化性起伪
• D、妙笔生花
• E、博采众长

朱光潜说:“文艺和其他美感活动给本能冲动和情感以自由发泄的机会。“这表明美育具有()

• A、娱乐作用
• B、感化作用
• C、陶养作用
• D、交流作用

美育的功能。