上海市自考《产品包装设计》自学考试大纲

 

Ⅰ、课程性质及其设置的目的和要求

（一） 本课程的性质与设置的目的
  《产品包装设计》是艺术设计专业本科段教育的主要专业课程之一。本课程是以产品包装设计的基本概念、包装造型、视觉要素为基础，以包装设计的功能与表现形式，材料与工艺技术处理，及商品包装的设计方法为重点，注重理论和实践的结合，强调实用性。
设置课程的目的，是使未来从事产品包装设计及其相关设计工作的学生，通过本课程的学习了解产品包装设计的基本概念，理解产品内容与包装造型设计的关系，依循审美原理，掌握设计要素和形式在包装设计中的运用；基本掌握各种不同类型、不同内容的产品特性和设计形式，及时关注国内外的设计新动向和新材料、新工艺的发展，并具备独立完成多种产品的包装设计能力。
 
（二）   本课程的基本要求
本课程内容具有理论性和实践性相结合的特点，以理论为指导，强调实际设计能力和操作能力，使学生了解产品包装设计的基本理论和设计原则，理解在现实中产品包装设计的具体要求和应用，理解产品形态、包装结构和设计三者之间的关系，掌握产品包装设计的原理和技巧，从而拓宽知识视野，提高自身的审美能力和设计能力。通过本课程的学习，应考者应达到以下要求：
1、了解产品包装设计的概念、目的和原则，以及未来发展趋势；
2、理解并掌握设计的设计要素和设计形式，以及审美原理在包装设计中的运用；
3、理解市场调查和设计定位在产品包装设计中的作用；
   4、掌握产品类型、内容与设计形式的关系，并能够根据产品的不同类型、不同内容选择适当的设计形式与风格。
5、具备熟练的计算机操作能力。
 
（三）   与相关课程的联系
本课程是艺术设计专业的核心课程，与本科段《版式设计》、《图形设计》、《设计表达——Illustrator》等专业基础课程有着密切的联系。在学习此课程前，应掌握构成原理、文字设计、印刷知识、计算机运用等基础知识和技能。
 
Ⅱ、考核内容与考核目标
一、学习目的和要求
通过本课程的学习，使学生能够理解产品包装设计的基本概念和审美特征，掌握设计原理和设计要素的合理运用；能够对不同类型的产品选择恰当的设计形式和风格，具备熟练的计算机操作能力和独立完成设计的能力。
 
二、课程内容
第一章　包装设计的概要
第一节　包装的发展 
第二节　包装设计的基本知识
第二章　包装设计的前期准备
第一节　包装设计的程序 
第二节　包装设计的技术（材料与工艺）
第三章　包装设计的内容
第一节　包装的立体造型 
第二节　包装的平面表现
第四章　包装设计的提升
第一节　专题包装设计   
第二节　包装设计的创意方法
 
三、考核知识点
从产品包装设计的要求分析，考核点主要为：包装的艺术性、包装的形式、商品的包装设计方法、包装设计创意与实践等四部分。
1. 包装的艺术性：
①包装的造型
②包装的平面设计
a.  文字设计
b.  图形设计
c.  色彩设计
d.  版式组合设计
2. 包装的形式
①商品包装的演化分类
②包装的形式
a.  方便使用的形式
b.  便于运输、储存的形式
c.  方便销售的形式
d.  扩大销售的形式
3. 商品的包装设计方法
①市场调研和设计定位
  a. 市场调研
  b. 设计定位
②包装设计的表现原则和成功要素
  a. 表现原则
  b. 成功要素
③包装设计方法
  a. 包装设计构思
  b. 包装设计构图
4. 包装设计创意与实践
①食品包装设计
②化妆品包装设计
③文化用品包装设计
④礼品包装设计
⑤其它类别的包装设计
 
四、考核要求
本课程是专业实践课程，以上机技能操作为考核目标。按照产品包装设计的要求，学生应能根据版式的不同类型和不同内容确定设计形式和风格，根据产品的不同类型的特性，独立完成设计，能够熟练地运用电脑完成包装平面结构图和立体效果图。
 
Ⅲ、有关说明与实施要求
一、   大纲指导思想
本大纲是考试大纲，即为命题的依据；同时，本大纲又是教学大纲，即为使用教材教学时的依据；本大纲还是学生学习、复习时的自学大纲，指导学生更集中、更方便地掌握考核要求。
 
二、       学习方法指导：
本课程具有应用广泛、综合性和实用性强的特点，要求学生思维活跃、动手能力强。所以学习时应该注意如下各点：
1.   在大纲的指导下，系统学习教材，对概念、定义、设计原理、审美形式等理论要理解和掌握，以此指导正确的实际操作。
2.         在学习过程中，首先要学会欣赏、判断，提高自身的审美能力；通过对一些成功的包装设计案例的研究分析，吸收其精华提高创意和表达能力。
3.         构思方案时应拓展自己的思维，要多角度、全方位地去思考方案，最终通过比较，寻求最佳的表现角度和表达方式。
4.         考试方式以电脑为主，因此，学生在学习产品包装设计的同时，至少要熟悉印前制作软件PHOTOSHOP.CS和ILLUSTRATOR.CS。
 
三、       自学考试教材参考书
1.  使用教材
《包装设计》 张 潇 沈卓娅 编著   上海交通大学出版社  2012年8月第一版
2.  参考书目
《Design+全球设计精粹(第2辑):包装设计》 《Design+》编写组 编著 化学工业出版社  2014年1月第一版
 
四、       对社会助学的要求
1.       社会助学首先应端正考生的学习目的和态度，要让考生认识到本大纲所规定的考试内容和考核要求，是以本科毕业水平来衡量制定的，不同于入学水平考核。因此，必须全面、系统地认真钻研指定的教材，对考生进行切实有效的辅导，引导他们努力学习刻苦钻研，防止自学中的各种不良倾向，体现社会助学的正确导向。
2.       要正确处理基础理论知识和实践应用能力的关系，尽管考核以技能为主，但正确的理论指导必不可少，要将理论灵活地运用于实际设计中去，培养和提高考生的分析判断能力和实际操作能力。
3.       本课程是艺术设计中的主要专业基础课程，需要有较扎实的专业基础知识和表现手段，因此，建议在开设此课程前，先开设《版式设计》、《设计表达——ILLUSTRATOR》等课程。
 
五、       关于命题考试的要求
1.  命题本大纲为依据。
2.       命题设计部分：根据命题的产品类型和内容设计不同的纸质包装。
①  包装结构刀版图。
②  包装设计稿。
③  包装立体效果图。
文字部分：①设计定位。
②根据设计内容阐述设计意图。
3.       试卷要求：
命题设计要求主题明确，创意独特，形式新颖，结构合理，构图巧妙；文件格式和尺寸要求准确。
文字说明要求表述准确，语句通顺，条理清晰，有说服力，不少于250字。
4.       考试形式：
①       机考试，提供主要软件：中文版PHOTOSHOP.6和ILLUSTRATOR.6。
②       考试时间240分钟。
③       评分标准：试卷成绩60分以上及格。（命题设计部分85 %，文字部分15 %）
 
附录：题型举例
命题设计：耳机包装设计
品牌名称：哈瑞尔  英文：HARIL
产品名称：HPM-85型 立体声便携式耳机
产品尺寸：长17CM 宽15CM  高7CM （为净尺寸）
 
命题设计内容：
1、  设计立体声耳机纸盒包装，并以平面展开图形式完成，排出正确的印刷刀版图。
2、  提供黑白标志，标志色彩自行设计，并用于包装设计。
3、  制作立体耳机包装盒立体效果图。
4、  提供图片，任意选用，选用的图片必须经过处理。
5、  文字部分：
①设计定位。
②根据设计内容阐述设计意图和材质印刷工艺运用。
 
命题设计要求：
1、  命题设计：主题明确，创意独特，形式新颖，结构合理，构图巧妙。
2、  文字说明：表述准确，语句通顺，条理清晰，有说服力，不少于250字。
3、  包装尺寸必须准确，并在平面展开图上标注尺寸。
4、  文件保存格式为：
②       面设计稿和刀版图，保存格式AI和JPEG各一份。
②包装盒效果图，保存格式JPEG和AI或PS格式。